XX代表：

　　您提出的《关于创新医教结合促进青少年心理健康的建议》（第78号建议）已收悉，现答复如下：

　　一、关于在医疗卫生机构成立青少年心理门诊，探索建立全市儿童青少年心理诊疗中心的建议

　　今年2月28日，市三医院儿童青少年情绪与行为障碍门诊正式接诊，诊疗范围涵盖儿童青少年精神障碍、情绪问题等5大方面，这是我市首个儿童青少年情绪与行为障碍门诊。市三医院选派心理咨询师、心理治疗师及精神科专家组成专业医疗团队，为有需求的儿童青少年提供评估、诊断、心理治疗、物理治疗与药物治疗等综合干预服务。并结合实际及时调整了门诊时间，现在中午和周末都可以预约心理健康专家开展咨询和治疗，从而更好地满足广大青少年就诊需求。该门诊的开设不仅填补了攀西地区

　　这一领域的空白，更进一步提高了医院儿童青少年精神心理疾病诊治能力和服务水平，同时构建了攀西地区特色的“医院—学校—家庭”综合干预模式，对儿童青少年精神心理障碍的早期识别、诊断和治疗起到了积极作用。

　　二、关于为中小学校提供医疗支持和帮助，探索建立青少年心理健康医教结合机制的建议

　　定期组织心理健康专家深入到全市各中小学校，开展“与阳光同行、为心灵导航”等系列心理教育活动，引导学生树立远大理想信念，培育高尚道德情操。同时，帮助中小学校心理辅导室的老师提升心理服务能力，从而更好地为在校师生提供心理健康辅导服务。并为部分中小学校学生建立心理档案，对筛查出的学生进行个体、团体咨询辅导，2021年以来，已累计服务5500人次。构建起青少年心理危机干预的“绿色通道”，对患有严重心理问题的青少年实施快速高效的心理治疗，实行首问负责和转介制度，并提供专项资金保障和人力支持，实现“家庭+学校+医院+部门+社会”的闭环管理和“发现+会诊+转介+干预+回访”的高效救助。市卫生健康委、市教育和体育局联合印发了《关于加强医教融合促进儿童青少年心理健康的工作方案》，并明确建立由教育和卫生健康行政部门分管负责人为召集人，县（区）卫生健康局、县（区）教育和体育局、市直属学校、市三医院相关负责人为成员的联席会议制度，确保各项工作有序高效推进。

　　三、关于医院与学校资源整合，医学和心理学相结合，提升教师心理技能水平的建议

　　启动了学科教师心理素养提升计划，以心理健康教育基础知识、技能和教育心理学通用知识、技能为主要内容，在学科教师中开展全员培训，并纳入教师继续教育学时，每学年不少于8个学时。2022年，市教育和体育局制定了《攀枝花市中小学心理健康教育教师培训方案》，进一步明确各级心理健康教育教师的培训课程、培训时间、培训方式、考核要求，确保培训更加科学有效。按照《攀枝花市中小学心理健康教育发展规划(2021—2025年)》要求，配足、配齐学校专职（兼职）心理健康教育教师，加快推进学校心理辅导员A、B、C三级资格专业培训，力争在2025年底达到规定人数要求。同时，搭建起心理健康教育教师沟通交流平台，保证心理健康教育学科与其他学科一样，定期开展教研、交流，并采取“走出去，请进来”的方式，互通有无、各取所长，从而促进心理健康教育教师专业素质的不断提升。

　　四、关于拓展宣传方式，加强心理健康的科普教育的建议

　　建立了“互联网+心理”心暖花开心理健康信息平台，通过在线预约、咨询、回访，实现个性化、精准化心理健康辅导，动态掌握未成年人心理健康状态，及时进行危机预警。并用活心理健康援助热线（3330157，13550916621），为广大青少年搭起心灵沟通之桥，提供便捷、贴心的咨询服务，成为孩子们近在咫尺的“知音”，2021年以来累计接听青少年及家长热线近2000条。定期组织资深的心理咨询师、治疗师在中心广场、社区、学校等人群较为集中的场所，举办心理健康知识科普活动，将心理健康知识普及到千家万户，2021年以来共开展讲座53场。通过电台、电视台开展高考前减压、亲子关系等心理健康访谈节目15期；联合市红十字、市教体局、市心理学会和攀枝花学院心理健康教育中心，组织心理专业人员对所有市直初、高中学校的教师、学生和家长开展心理危机干预40场次。

　　感谢您对全市卫生健康工作的关心和支持，希望您继续关注卫生健康事业的发展。

　　攀枝花市卫生健康委员会

　　    2022年7月21日